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印度刮起家教风 千亿级别教育服务市场乘势而起

摘要:据印度工商联合会调查显示,2013年印度教育领域市值为1.54万亿卢比,2015年该数字将突破2.6万亿卢比。报告显示,由于印度教育水平有限,九成的家长选择将他们的孩子送去外面补课,补习班成为印度社会的主流产物。

team1-2教师资源稀缺无疑已成全球难题。据联合国教科文组织数据显示,截至2015年,全球小学老师稀缺量高达到160万,而这一数字在2030年或攀升至330万。在印度,教师稀缺量已超50万,此外尚有66万名教师需进一步培训。
 
为解决教师资源稀缺的难题,Qriyo创始人兼首席执行官穆迪特(Mudit Jain)在寻找教师失败后进行了商业尝试。一次,穆迪特上网搜索瑜伽课程,可得到的却是一串串并无意义电话号码。拨通这些号码,有的无应答,有的质量差,有的不上门,有的收费高的离谱。

面对这一产业空白,穆迪特与他的伙伴Rishabh共同建立了家教平台Qriyo,覆盖学术类、综合类、课外类、健身类等400多种课程。“用户通过手机或网站填写需求及地址后即可订阅课程。

收到订单后我们会综合用户要求及各种参数、算法为用户推荐最合适的教师。用户同意则课程开始,不同意则重新推荐。”穆迪特表示,Qriyo拥有大量教师资源,且教师上线前都须通过审核,并且Qriyo平台详细记录了教师的地址、经历及薪资要求。

 
Qriyo的设立可以说顺势而为,是为满足用户需求而诞生的产物。据印度工商联合会调查显示,2013年印度教育领域市值为1.54万亿卢比,2015年该数字将突破2.6万亿卢比。报告显示,由于印度教育水平有限,九成的家长选择将他们的孩子送去外面补课,补习班成为印度社会的主流产物。
 
报告还指出,在外补课学生人数在2006-2013的七年间整整翻了一倍。同时,该领域市值在2008-2013年中也增长了35%。用户需求引导市场方向,家教之风已经吹入了印度。未来印度还将设立音乐、舞蹈、艺术及厨艺等领域的课程。
 
Qriyo的发展现状也表明印度教育市场的前景喜人,2016年1月, Qriyo获得阿联酋风投公司Idein Ventures的投资。截至目前,平台已经拥有超过450位用户和2000位审核教师(其中400位已上线),平台按一定的比例从教师的收入抽取费用作为盈利来源。
 
其他同类型企业同样经营地风生水起。2015年5月,班加罗尔教育技术类初创公司Vedantu获得500万美元融资,由老虎基金和Accel Partners投资。同样在2015年,在线基础教育平台Meritnation.com获得Info Edge投资的600万美元资金。
 
在谈到教育服务业的发展前景时,穆迪特表示看好:“首先,服务业的发展已经势不可挡。此外,九成以上的学生都表示补习后自己的成绩有了很大的提高,每天我们的用户量都在飞速增长。这些对我们来说都是极大的鼓舞。我们将把事业持续地做下去,相信未来这一领域的我们将大有作为。”

 

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